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网上阅卷系统成功预期发布

2020-02-28 04:25:01 2549次浏览

价 格:面议

南昊在中国工程院倪光南院士的指导下,在征求了20个省高考、58个市中考和275所高中日常考试需求的基础上,联合中科院,历时三年,成功开发出新一代网上阅卷系统。

南昊网上阅卷系统既适用于省统一高考、会考,又适用于市中考、联考,最适用于高中日常考试。它的出现为学生熟练答写网上试卷提供了条件,不仅对学生而且对高中学校均有助于提高高考成绩。据统计:熟练答写网上试卷与不熟练答写网上试卷相比,学生成绩可提高3-5分。

南昊网上阅卷与其他比有哪些优点?

六灵活:

试卷制作灵活:用户可以通过WORD、WPS等工具随意设计试卷。试卷可以印刷,也可以复印。

模板定义灵活:扫描试卷直接进行定义;引入答题卡数据组、数据块概念,形象生动;对定位点具有自动匹配功能,定位精准,识别率高。

系统扩展灵活:系统采用纯B/S架构,用户可以根据需要在不改动程序前题下,增加客户端数量。

报表定义灵活:成绩分析报表近百种,对个别需求用户可任意自定义增加报表。

应用范围灵活:不仅可做网上阅卷还可用做教师、学生档案,评测等。

连接硬件灵活:兼容佳能、富士通、虹光、柯达、松下、中晶、惠普等扫描仪。

五识别:

识别涂点、识别条形码、识别手写体数字、识别印刷体数字、识别特定涂点,例如:“—”、“√”、“×”、””等。

工作流程图:

南昊网上阅卷能实现那些功能?

一、功能概括介绍

1、阅完卷后,自动合并主观题和客观题总分,能提供21项指标、160份报表,进行统计分析。

2、所有报表可上传校园网,学生/教师/家长/领导可方便查阅。

3、统计内容包括考生个人、班级、年级等考试成绩,也包括单科分数、总分、平均分、标准分、排名、标准差、难度、信度、区分度、贡献值、等指标,涵盖了教育测量学全部要求。

4、统计报表,能够激励后进学生提高成绩,能够指导教师有的放矢教学,能够提供任用和奖励教师、学生的可靠依据。

二、功能用报表形式介绍

1、考生成绩排名表

统计范围:选某班或全年级

选择科目:任选前面科目中的一科或多科

统计方式:某指定段(全部、前X名、后X名、X分以上、X分以下)

生成报表:

XX学校年级成绩排名表

XX学校班级成绩排名表

XX学校年级前(后)X名成绩详表

XX学校班级前(后)X名成绩详表

XX学校年级X分以上(下)成绩详表

XX学校年级X分以上(下)成绩详表

……

2、前(后)X名或X分以上(下)班级学生分布表

统计范围:选某几个班或全年级

选择科目:任选前面科目中的一科或多科

统计方式:某指定段(前X名、后X名、X分以上、X分以下)

生成报表:

XX学校前(后)X名班级学生分布表

XX学校X分以上(下)班级学生分布表

……

3、各科成绩班级学生等级分布表

统计范围:选某几个班或全年级

选择科目:任选前面科目中的一科

设置等级:从优、良、中、及格、差可分为多等,灵活定义

生成报表:

科成绩班级学生等级分布表

4、各科成绩(分数/名次)分段统计表

统计范围:选某班或全年级

选择科目:任选前面科目中的一科

生成报表:

科成绩分数/名次分段统计表

5、单科试题统计分析报表:

主要包括内容:应考人数,实考人数,最高分,最低分,平均分,Z/T分数,贡献率,区分度,难度,标准差,变异系数,错题率(正答率)等。

选择统计范围:全年级或某班的考生

选择科目:任选前面科目中的一科

生成报表:

科目试题统计分析报表

6、科目试卷统计报表:

主要包含内容:应考人数,实考人数,平均分数,最高分数,最低分数,标准分,标准差,优生率,合格率,差生率,考卷难度系数,区分度,信度,贡献率。标准差/变异系数,Z/T分数、历史对比、各分段人数等等。

选择统计范围:全年级或某班的考生

选择科目:任选前面科目中的一科或多科

生成报表:

科目汇总试卷统计报表

单科试卷统计报表

  • 使用光标阅读机录入信息,真正解决了计算机运算快而人工录入慢的瓶颈问题。比手工敲键盘录入速度提高数百倍,特别是长时间不知疲倦的工作,是人无法比拟的,是目前其它任何技术无法替代的。适用于各各种考试阅卷、学籍管理、课堂评估,如劳动部职业资格鉴定考
    14-07-01 11:58:19
  • 信息卡简介: 信息卡是一种纸制光电阅读卡片,它是用光学标记阅读机(简称OMR)来单页或连续阅读的。 OMR对信息卡上的所有被阅读部分的定位精度要求较高,所以印刷一张信息卡有很多要求: 1、它要求所用纸张纤维要长,纸张薄厚均匀,挺括程度好、施
    08-03-07 09:26:14
  • 光标阅读机(OMR即是Optical Mark Reader),是用光学扫描的方法来识别按一定格式印刷或书写的标记,并将其转换为计算机能接受的电信号的设备。作为一种新的计算机外设,它是一种快速、准确的信息输入设备。利用光标阅读机可以将信息迅
    14-06-26 19:53:50
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  • 80%的国家(如美国、英国、韩国、日本等)从小学开始就使用OMR,促进了教育信息化。十几年来,我国应用OMR的学校已取得明显的效果。例如:河北省衡水中学2004年高考,文科考生650分以上有10人,占河北省(40人)的1/4;理科考生650
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  • 一次录入,两次阅读,实时复核,即时校正误差 最大可支持阅读43路(列距5.08mm)信息卡 比前面FS系列机型节省时间、人力、费用50%以上 购买成本较高于FS系列产品 适用范围: 主要应用于国内高考、中考、会考、各行各业干部考核、测评、选
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  • OMR AP1551A 技术指标: 读卡方式单面单读 送卡方式自动 光电传感器(路数)43路  读卡速度≥4张/秒(即每秒可阅读约8800个信息位) 信息卡尺寸130mm×50mm--300mm×210mm  信息卡厚度70--150g/m
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  • OMR AP1551 优  点:智能串口、应用方便。 适用范围:大、中、小学标准化考试,教学评估,学籍管理等领域。 技术指标: 读卡方式单面单读 送卡方式自动 光电传感器43路 阅读速度≥2张/秒(按A4幅面计算) 信息卡尺寸130mm×5
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  • 八十年代,光标阅读机的引进,推进了中国的准化考试进程。随着社会的发展,光标阅读机在考试、选举、调查过程中也暴露出了很多的缺限,如原始信息难以查询、卡样设计复杂、填涂麻烦、需要专业印刷、日常使用成本高等缺点,南昊扫描客观题阅卷系统作为阅读
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